利用韩国国家地图集教授空间思维：高级先修人文地理学的宝贵资源

摘要

本文介绍了韩国国家地理信息院（NGII）于2014年12月出版的《韩国国家地图集》第二版，并探讨了其作为美国大学先修人文地理（APHG）课程教学资源的宝贵价值。该地图集以韩英双语发行，全面涵盖了韩国的地理、社会、经济、政治、全球和历史特征，并包含由韩国统一部收集的关于朝鲜的人口、城市化和经济状况的可靠数据，这些信息在其他任何来源（包括中央情报局《世界概况》）中都难以获取。地图集共分五章，内容涵盖领土、政府与地方自治、土地转型与发展、世界中的韩国以及韩国地图。其中第三章是地理和社会研究的核心，详细展示了自1953年朝鲜战争停战以来韩国在土地利用规划与实施方面的广泛思考和政策决策，包含数百幅地图、图表和照片，涉及人口增长、聚落模式、迁移、经济增长、区域发展、资源与能源开发、交通通信基础设施、城市化、教育、健康与安全、生活环境、环境保护、文化保护以及国家整体生活质量等多个主题。文章重点阐述了如何在地理课堂中有效利用该地图集，强调区分地图阅读（从地图中提取信息）和地图分析（可视化模式、提出新问题）两个层次，并系统介绍了空间思维的核心技术，包括可视化与模式识别、基于模式提出“假设性问题”、分析地点与事件等地理属性、建立空间关联以及生成假设。文章通过地图集中的具体图例（如首都圈通勤者增长图）演示了这些技术的应用。此外，文章还介绍了作者团队开发的四个可直接用于课堂的教案，以及一份将地图集资源与新版AP人文地理课程相衔接的课程协调文件，这些资源均可从NGII网站免费下载。作者强调，该地图集是地理数据、地图、统计资料和照片的宝库，美国地理和社会研究教师可据此创建定制教案，且完全免费，是促进文化多样性教学和空间思维培养的卓越资源。